Школа № 2 Ейск

Результаты ЕГЭ 2008

ДимОн — Fri, 30 May 2008 17:45:50 GMT

Срочно!! результаты ЕГЭ 2008 по русскому языку, математике, физике, истории на сайте http://fed.egeinfo.ru/ege

Бланки ответов 2008 года и всякое такое =))

ДимОн — Fri, 18 Apr 2008 17:49:56 GMT

Бланки регистрации и ответов участников ЕГЭ 2008

Скачать с сервера (1.32Mb)

Правила заполнения бланков ответов

Скачать с сервера (207.5Kb)

О ЕГЭ 2008

ДимОн — Fri, 18 Apr 2008 17:44:37 GMT

28.03.2008 № 01-161/08-01

Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования

В связи с поступающими обращениями по вопросам инструктивно-методического обеспечения организации проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2008 году Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки сообщает следующее.

Ввиду того, что в 2008 году порядок и процедуры проведения ЕГЭ существенных изменений не претерпели, Рособрнадзор предлагает при организации проведения ЕГЭ пользоваться инструктивными и методическими документами, изданными Рособрнадзором в 2006-2007 годах.

Пояснения об особенностях использования указанных документов прилагаются.
Дополнительно будут изданы документы, регламентирующие порядок:

- организации проведения ЕГЭ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- оформления, учета, хранения и уничтожения бланков свидетельств о результатах ЕГЭ, выдачи свидетельств о результатах ЕГЭ участникам ЕГЭ;

- организации приема и зачисления в ссузы и вузы по результатам ЕГЭ.

Издание указанных документов запланировано на апрель 2008 года.
Приложение: на 4 л.

Руководитель В.А. Болотов

Пояснения об особенностях использования инструктивных и методических документов, регулирующих проведение ЕГЭ и изданных Рособрнадзором в 2006-2007 годах

I. Комплектация и порядок работы с экзаменационными материалами 2008 года

1) При проведении ЕГЭ в 2008 году используются индивидуальные комплекты с экзаменационными материалами (далее - ИК), содержащие уникальные варианты контрольных измерительных материалов (КИМ).

Каждый ИК содержит: КИМ, бланк регистрации, бланк ответов №1 и бланк ответов №2. При проверке комплектности ИК и проведении инструктажа участников ЕГЭ организаторам пунктов проведения экзамена (ППЭ) необходимо следить за тем, чтобы индивидуальные номера, расположенные на пакете ИК, КИМ и бланке регистрации участника ЕГЭ совпадали.

2) В соответствии с приказом Рособрнадзора от 17.03.2008 № 240 «Об утверждении форм бланков регистрации и ответов участника единого государственного экзамена в 2008 году» бланк регистрации 2008 года содержит краткую памятку по работе с бланками ЕГЭ.

Бланк ответов №1 содержит:

- поля для записи ответов на задания с выбором ответа из предложенных вариантов (типа А) - максимальное количество заданий 60 (шестьдесят), максимальное число вариантов ответов на каждое задание 4 (четыре);

- поля замены ошибочных ответов на задания типа А – не более 12 (двенадцати);

- поля для записи ответов на задания типа В (задания с кратким ответом) – максимальное количество заданий и соответственно ответов 20 (двадцать), максимальное количество символов в одном ответе 17 (семнадцать);

- поля замены ошибочных ответов на задания типа В – не более 6 (шести).

Бланк ответов №1 установленной формы используется для проведения ЕГЭ по всем предметам, включая иностранные языки.

3) Помимо бланка регистрации и бланков ответов в 2008 году используются дополнительные бланки ответов №2. При нехватке места на бланке ответов №2 из ИК участнику ЕГЭ выдается дополнительный бланк ответов №2.

Организаторы ППЭ при выдаче дополнительного бланка ответов № 2 должны следить за тем, чтобы основной бланк ответов №2 был полностью заполнен, и ставить в нем отметку в поле «Дополнительный бланк ответов №2». В случае заполнения дополнительного бланка ответов №2 при незаполненном основном бланке ответов №2, ответы, внесенные на дополнительный бланк ответов №2, оцениваться не будут.

При выдаче дополнительных бланков ответа №2, в поле «Дополнительный бланк ответов №2», а также в поле «Следующий дополнительный бланк ответов №2» цифровая расшифровка полученного дополнительного бланка вносится непосредственно организатором в аудитории.

Руководитель и сотрудники РЦОИ при проведении первичной обработки бланков ответов №2 должны проверять качество распознавания номеров, внесенных в поля «Дополнительный бланк ответов №2» бланка ответов №2 и в поля «Следующий дополнительный бланк ответов №2» в случае если эти поля заполнены.

Председатели и эксперты предметных комиссий, а также председатель и члены конфликтной комиссии должны учитывать, что проверка дополнительных бланков ответов №2, а также рассмотрение апелляций с их использованием не отличаются от стандартных процедур работы с основными бланками ответов №2.

II. Особенности проведения ЕГЭ по иностранным языкам в 2008 году

1) При проведении ЕГЭ по иностранным языкам в 2008 году помимо аудиокассет используются цифровые аудионосители.

В связи с этим в ППЭ, помимо участников ЕГЭ и лиц, определенных п. 1.2 «Инструкции для подготовки и проведения ЕГЭ в пунктах проведения экзамена в 2006 - 2007 годах», должны находиться (для аудиторий, в которых осуществляется запись ответов участников на аудиокассету):

- ответственный экзаменатор по разделу «Говорение» (ответственный экзаменатор), координирующий проведение устной части экзамена в ППЭ;

- экзаменаторы-собеседники, проводящие устную часть экзамена;

- экзаменаторы-эксперты, оценивающие устные ответы участников ЕГЭ.

Для аудиторий, в которых проводится цифровая запись:

- ответственный экзаменатор по разделу «Говорение»;

- экзаменаторы-собеседники, проводящие устную часть экзамена;

- помощники экзаменаторов, осуществляющие аудиозаписи ответов участников ЕГЭ;

- экзаменаторы-эксперты, оценивающие устные ответы участников ЕГЭ (при проведении первого оценивания в ППЭ).

Помощник экзаменатора проводит аудиозапись ответов участников экзамена и следит за регламентом устного ответа в аудиториях, в которых осуществляется цифровая запись ответов. В аудиториях, в которых осуществляется аналоговая запись (на аудиокассеты) функции помощника распределяются между экзаменатором-собеседником (аудиозапись) и экзаменатором экспертом (регламент).

2) Перед проведением устной части ЕГЭ по иностранным языкам участник экзамена готовиться в аудитории для подготовки. Организатор аудитории для подготовки выдает участнику экзамена задание и черновик, а также вносит индивидуальный номер задания из ведомости участников устной части ЕГЭ по иностранным языкам в бланк регистрации участника экзамена в поле «Резерв-2». После подготовки участник ЕГЭ должен пройти в аудиторию для устного ответа, при этом задание и черновик участник ЕГЭ оставляет в аудитории для подготовки.

Войдя в аудиторию для устного ответа, участник ЕГЭ называет номер из поля «Резерв-2» бланка регистрации, передает экзаменатору-собеседнику пропуск и бланк регистрации, располагается на рабочем месте и выполняет задания в паре с экзаменатором-собеседником.

3). Для записи устного ответа на аудиокассету необходимо:

- нажать кнопку записи;

- четко произнести индивидуальный номер участника ЕГЭ на русском языке;

- по окончании устного ответа объявить об этом на языке, по которому проводится экзамен и нажать кнопку «стоп».

Для записи устного ответа на цифровой носитель помощник экзаменатора (по сигналу экзаменатора собеседника) должен:

- нажать кнопку записи;

- четко произнести индивидуальный номер участника ЕГЭ на русском языке;

- по окончании устного ответа нажать кнопку «стоп»;

- сохранить аудиофайл, присвоив ему название, соответствующее индивидуальному номеру участника ЕГЭ.

7) После окончания устной части экзамена ответственный экзаменатор:

- собирает заполненные экспертами (в случае проведения первого оценивания непосредственно во время экзамена) Дополнительные схемы оценивания заданий С3, С4 (только для экзамена по английскому языку), протоколы первого оценивания и аудионосители с записанными ответами участников ЕГЭ;

- организует второе оценивание (в случае проведения второго оценивания устных ответов в ППЭ) в соответствии с «Указаниями для ответственного экзаменатора ППЭ по разделу «Говорение».

8) Окончательные баллы определяются автоматизированно при оценивании ответов на все задания экзамена в ФГУ «Федеральный центр тестирования», исходя из следующих положений:

- если сумма баллов, выставленных за первое задание (С3) первым экспертом (максимально – 6 баллов), совпадает с суммой баллов, выставленных за то же задание вторым экспертом (максимально – 6 баллов), то полученный балл (максимально – 6 баллов) является окончательным;

- если расхождение в суммах баллов по первому заданию (С3) составляет не более 2-х баллов, то окончательный балл определяется как среднее арифметическое сумм баллов 2-х экспертов по каждому критерию оценивания;

- если расхождение в суммах баллов по первому заданию (С3) составляет 3 и более баллов, то для проверки ответов участника ЕГЭ назначается третий эксперт. Оценка третьего эксперта в этом случае является окончательной.

- если сумма баллов, выставленных за второе задание (С4) первым экспертом (максимально – 14 баллов), совпадает с суммой баллов, выставленных за то же задание вторым экспертом (максимально – 14 баллов), то полученный балл (максимально – 14 баллов) является окончательным;

- если расхождение в суммах баллов по второму заданию (С4) составляет не более 3-х баллов, то окончательный балл определяется как среднее арифметическое сумм баллов 2-х экспертов по каждому критерию оценивания;

- если расхождение в суммах баллов по второму заданию (С4) составляет 4 и более баллов, то для проверки ответов участников ЕГЭ назначается третий эксперт. Оценка третьего эксперта в этом случае является окончательной.

Окончательный балл за раздел определяется суммой окончательных баллов за два задания (максимально – 20 баллов).

Централизованное (абитуриентское) тестирование ( ЦТ ) книги по русскому языку, математике и прочим предметам

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 19:33:35 GMT

ЦТ-2006: Математика, Физика, Русский язык, Общий сборник

Варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования (ЦТ)
Сборник (варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования 2006 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по математике и математике повышенной сложности. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками.
Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок в ответах испытуемых Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний.

Название: ЦТ-2006. Математика.
Автор: коллектив
Страниц: 110
Размер: 3.2 MB
ISBN: 5-94635-269-5
скачать архив

Название: ЦТ-2006. Общий сборник.
Автор: коллектив
Страниц: 380
Размер: 10.0 MB
ISBN: 5-94635-290-3
Сборник содержит по два варианта, следующие тесты:
Тесты по русскому языку
Тесты по математике
Тесты по физике
Тесты по химии
Тесты по информатике
Тесты по биологии
Тесты по истории России
Тесты по географии
Тексты к разделу по английскому языку
Тесты по английскому языку
Тексты к разделу по немецкому языку
Тесты по немецкому языку
Тексты к разделу по французскому языку
Тесты по французскому языку
Тесты по обществознанию
Тесты по математике-II (повышенной сложности)
Тесты по физике-II (повышенной сложности)
Тесты по русскому языку-II (повышенной сложности)
Тесты по химии-II (повышенной сложности)
скачать архив

Название: ЦТ-2006. Русский язык.
Автор: коллектив
Страниц: 156
Размер: 4.4 MB
ISBN: 5-94635-268-7
скачать архив

Книги по Централизованному Тестированию ( ЦТ ) Физика

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 18:59:02 GMT

ЦТ. Физика. 2006.PDF (3.3Мб)

Хоть и 2006 г. но может кому-нибудь понадобиться =))

Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования 2006 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по физике. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов.
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний.

| rapidshare.com |

Результаты по ЦТ

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 18:21:17 GMT

Результаты по ЦТ вы можете посмотреть на сайте

Бланк ответов по ЦТ 2008

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 18:15:48 GMT

Структура бланков ответов

Структура бланка ответов

Бланк состоит из шести частей:

краткая инструкция с образцами написания символов;
область регистрации;
область ответов на задания типа А (с выбором ответа из предложенных вариантов);
область отмены ошибочных меток ответов на задания типа А;
область ответов на задания типа В (краткие ответы на задания без вариантов ответа для выбора);
коды ответов на задания в свободной форме».

Каждое поле области регистрации, отмены ошибочных меток и кратких ответов состоит из группы белых прямоугольников (окошек) и имеет заголовок, который определяет содержание поля (каждое поле в области ответов в качестве заголовка имеет номер задания). При заполнении бланка в одно окошко вписывается только один символ (цифра или буква), причем он должен быть изображен строго по образцу из первой части бланка.

1-ая часть бланка. образцы написания символов и номер бланка

2-ая часть бланка. Область регистрации

Каждое поле в области регистрации имеет заголовок, который определяет содержание поля.

Внимание: Арабская и римская цифра «один» пишется как вертикальная палочка без «хвостика» и горизонтальных «крышек».

В разделах «Образовательное учреждение учащегося», «Населенный пункт» и «Пол», метки ставятся только в тех квадратах, названия которых соответствуют реальным данным о тестируемом.

ЗАПОЛНЕНИЕ ПОЛЕЙ ОБЛАСТИ РЕГИСТРАЦИИ

Поля, заполняемые тестируемым		Указания по заполнению
Представительство, пункт тестирования, номер аудитории, код предмета		Указываются организатором тестирования и заполняются под диктовку организатора.*
Название предмета		Заполняется четырьмя первыми буквами из названия предмета. Предмет повышенной сложности обозначается цифрой «2» в последнем окошке. Например - «физ2».
Класс (номер, буква)		Следует указать номер класса, в котором обучается тестируемый.
«Служебная отметка»		В поле указывается верный номер варианта теста. Заполняется только организатором тестирования и только в случае, когда номер варианта теста тестируемого в задании и бланке ответов не совпадают. Изменение номера варианта должно быть зафиксировано в протоколе проведения тестирования в аудитории.
«Резерв»		Поле должно остаться пустым.
Фамилия; Имя; Отчество (в именительном падеже)		Вносятся данные из документа, удостоверяющего личность тестируемого. Двойные фамилии необходимо писать через «-» или через пробел (пустое окошко) так, как это указано в документе.
Д О К У М Е Н Т	Серия	В случае, если участник тестирования имеет паспорт Российской Федерации, вносятся четыре арабские цифры серии. (Например, 4602). Если документом является паспорт советского образца или свидетельство о рождении, то в поле вносятся только символы серии: римские цифры и русские буквы. Римские цифры и русские буквы следует разделять дефисом. (Например, IX-СБ).
Д О К У М Е Н Т	№	Указывается номер документа.
«Пол»		Следует поставить метку в соответствующем квадрате

* - Значение полей, которые указывает организатор в аудитории:

Название поля в бланке	Значения
«Представительство»	Вносится номер договора. Например, договор № 64-02.
«Пункт тестирования»	Если Заказчику потребуются протоколы проверки или статистика, по каждому пункту тестирования своего регионального представительства отдельно, Заказчик самостоятельно каждому пункту тестирования присваивает трехзначный код. Этот код при проведении тестирования следует записать каждому тестируемому участнику тестирования в данное поле своего бланка.
«Номер аудитории»	Следует указать номер аудитории, в которой проходит тестирование.
«Код учреждения»	Центр предоставляет Заказчику информацию о кодировке образовательных учреждений субъекта Федерации, в котором Заказчик проводит тестирование.
«Код предмета»	Код предмета следует указать в строгом соответствии с кодировкой, приведенной ниже.
*Абитуриентское тестирование*
Код	Название предмета
01	Русский язык
02	Математика
03	Физика
04	Химия
05	Информатика
06	Биология
07	История России
08	География
09	Английский язык
10	Немецкий язык
11	Французский язык
12	Обществознание
14	Математика – 2 (повышенной сложности)
15	Физика – 2 (повышенной сложности)
16	Русский язык – 2 (повышенной сложности)
17	Химия – 2 (повышенной сложности)
19	Биология – 2 (повышенной сложности)
*Итоговое тестирование*
Код	Название предмета
51	Русский язык 11 класс
52	Алгебра и начала анализа 11 класс
53	Физика 11 класс
54	Химия 11 класс
55	Информатика 11 класс
56	Биология 11 класс
57	История России 11 класс
58	География 11 класс
62	Обществознание 11 класс
63	Геометрия 11 класс
68	Литература 11 класс
71	Русский язык 9 класс
72	Алгебра 9 класс
73	Физика 9 класс
74	Химия 9 класс
76	Биология 9 класс
77	История России 9 класс
78	География 9 класс
83	Геометрия 9 класс
*Тестирование выпускников начальной школы*
91	Русский язык
92	Математика

3-я часть бланка. Область ответов на задания типа А

Ответы на задания типа А

Ответы на задания типа А с выбором ответа из предложенных вариантов.

Область ответов на задания типа А состоит из горизонтального ряда номеров заданий теста, под каждым номером задания расположен вертикальный столбик из пяти клеточек. Для того, чтобы отметить ответ, который участник тестирования считает правильным, под номером задания он должен поставить метку в ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа. Образец записи метки приведен на бланке ответов. Для удобства на левом и правом полях бланка ответов строки клеточек пронумерованы.

В области ответов на задания типа А ни в коем случае нельзя допускать случайных пометок, клякс, полос размазанных чернил и т.д., так как при автоматизированной обработке это может быть распознано как ответы на задания теста. Если не удалось избежать случайных пометок, следует отменить их в области «Замена ошибочных меток» (см. ниже соответствующий пункт инструкции).

При заполнении области ответов на задания типа А следует строго соблюдать инструкции, приведенные в тесте (ко всем заданиям, группе заданий или отдельным заданиям). Если в инструкции указано выбрать один ответ, то в столбце, соответствующему этому заданию в области ответов на задания типа А, следует делать не более одной метки, а при наличии нескольких меток задание заведомо будет считаться не выполненным.

Можно отменить метку ошибочно выбранного ответа и поставить другую метку в нужной клеточке в этом задании. Отмена одной метки осуществляется заполнением одного поля в области «Замена ошибочных меток» (см. ниже соответствующий пункт инструкции). Отменить можно не более шести ошибочных меток по всем заданиям типа А. Поэтому ставить метку нужно только после окончательного выбора правильного ответа в задании.

4-ая часть бланка. замена ошибочных меток

В этой части бланка ответов расположены шесть полей для замены ошибочных ответов в области ответов на задания части А. Для замены ошибочного ответа верным ответом в поле из двух окошек записывается номер тестового задания, а рядом (в квадратах) следует указать верный (исправленный) ответ на задание.

При многократной замене ответа на одно и то же задание, к проверке принимается последний: отсчет сверху вниз и слева направо.

5-я часть бланка. Область ответов на задания типа B
Записи кратких ответов на задания без вариантов ответа для выбора (задания типа В)

Краткий ответ записывается справа от номера задания типа В в части области ответов с названием «Краткие ответы на задания без вариантов ответа для выбора».

Краткий ответ можно давать только:

в форме слова – например, «революция»;
в форме одного целого числа, если в инструкции к заданию (или группе заданий) не было указано, что возможны ответы в виде десятичных дробей – например, «25»;
в форме десятичной дроби, если это было описано в инструкции к заданию (или группе заданий) – например, «16,5». Для разделения целой и дробной частей используется запятая;
в форме комбинации арабских цифр и букв кириллицы (только для ответов на задания на соответствия) – например, «1а2б2в3г4д»;
в форме комбинации букв кириллицы – например, «абвг», используя для записи только те символы, образцы написания которых есть в верхней части бланка ответов.

1. Слово должно полностью состоять из печатных заглавных букв

русских (все тесты, кроме иностранных языков);
английских (тест по английскому языку);
немецких (тест по немецкому языку);
французских (тест по французскому языку).

Если кратким ответом должно быть слово, пропущенное в некотором предложении, то это слово нужно писать в той форме (род, число, падеж и т.п.), в которой слово должно стоять в предложении.

Если требуется написать в ответе термин, состоящий из двух слов, а в инструкции к заданию форма записи ответа не указывается, то ответ пишется с помощью двух слов без какого-либо разделителя, кроме пробела. Если в таком «слове» окажется букв больше, чем окошек в поле для ответа, то 2-ую часть «слова» можно писать более убористо (не соблюдая попадания букв в окошки), но в соответствии с образцом написания символов. Слово следует писать полностью. Любые сокращения запрещены.

2. Если числовой ответ получается в виде дроби, а в инструкции к заданию не описана возможность записи ответа в виде десятичной дроби, то дробь следует округлить до целого числа. Записывать ответ в виде математического выражения или формулы запрещается. Недопустимо после числа писать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны и т.д.). Недопустимы словесные заголовки или комментарии к числу. Например, если вопрос в задании стоит как «какая высота?» или «сколько метров?», то ответ должен быть только числовой, недопустимы ответы в виде «высота 4 метра», или «высота 4», или «4 метра».

3. Использование запятой допустимо только при записи ответа в виде десятичной дроби.

4. Ответ на задание на соответствие должен быть записан строго по инструкции к конкретному заданию (или группе заданий). Как правило, ответ состоит из сочетания букв и цифр, только цифр или только букв.

Каждый символ – цифра, буква, знак минус (если число отрицательное) или запятая записывается в отдельное окошко строго по образцу из верхней части бланка.

Исправления кратких ответов не допускаются. Поэтому заполнять бланк нужно очень внимательно.

6-ая часть бланка. Коды ответов, заполняются экспертом, Подпись тестируемого

Закончить заполнение бланка ответов следует, поставив подпись в окошке «С правилами тестирования ознакомлен и согласен. Совпадение номеров вариантов теста в задании и бланке ответов подтверждаю. Подпись тестируемого строго внутри окошка». Ставить подпись нужно аккуратно и не выходить за рамки ограничительной линии.

В поле «Дата проведения экзамена» необходимо указать дату проведения экзамена.

«Коды ответов на задания в свободной форме, заполняется экспертом» - участник тестирования не заполняет. Поля заполняются экспертами только в случае, если тест содержит задания в свободной форме (часть С).

централизованное тестирование 2008 (ЦТ 2008)

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 18:11:07 GMT

Коротоко о централизованном тестировании 2008

        Весной по всей стране проводится централизованное тестирование или ЦТ, по результатам которого можно поступить во многие вузы. В отличие от единого государственного экзамена, централизованное тестирование — дело добровольное. По его результатам выдается сертификат, который в дальнейшем можно предъявить при поступлении. Таким образом, успешно пройденное централизованное тестирование позволяет поступить в Высшее учебное заведение без вступительных экзаменов.

        Таким образом, централизованное тестирование - это добровольный, объективный вид оценки ваших знаний, позволяющий поступить в высшие учебные заведения и средние специальные учебные заведения без дополнительных экзаменов, а также предоставляющий возможность использовать результаты в качестве выпускных экзаменов в школе.

        Существует несколько видов централизованного тестирования:

абитуриентское (для поступающих в высшие учебные заведения) двух уровней сложности в бланковой и компьютерной форме;
итоговое (для выпускников школ 9 и 11 классов);
итоговое для начальной школы (для учащихся 4 класса).

        Тестирование проводится один раз в год по утверждённому расписанию с регламентированной длительностью тестирования.

        Централизованное тестирование проводиться почти по всем школьным предметам, поэтому в приемную комиссию вуза можно предъявить сертификаты по нескольким предметам.

        Для участия в абитуриентском тестировании необходимо заранее зарегистрироваться в Региональных центрах тестирования. Регистрация обычно начинается в начале марта, а завершается не позднее, чем за 3 дня до начала ЦТ. При регистрации необходимо предъявить паспорт тестируемого абитуриента. После регистрации вы получите пропуск на каждый выбранный вами предмет ЦТ. Региональные центры тестирования обычно располагаются в крупнейших вузах региона.

        Варианты заданий ЦТ едины по всей России. Испытания по каждому предмету проходят одновременно по всей стране.

        Предварительные результаты централизованного тестирования (процент правильно решенных заданий) публикуются через 3–7 дней после экзамена на официальном сайте Федерального центра тестирования РФ и вывешиваются в Региональных центрах. Сертификаты с результатами ЦТ также выдаются в Региональных центрах в обмен на заполненный и зарегистрированный пропуск на централизованное тестирование с отметкой «Тестирование прошел (ла)» и при предъявлении документа участника тестирования, удостоверяющего личность.

        Результаты ЦТ могут быть засчитаны в качестве вступительных экзаменов в вуз. Речь идет об абитуриентском бланковом и компьютерном тестировании. В прошлом году свыше 200 тыс. человек подали свои сертификаты в приемные комиссии вузов, а свыше 73 тыс. человек поступили в вузы с помощью централизованного тестирования.

        Кроме абитуриентского существует еще и итоговое (аттестационное) тестирование. Его результаты не принимаются в приёмных комиссиях вузов, вы можете предъявить их только в своей школе вместо некоторых выпускных экзаменов, а так же при поступлении в средне-профессиональные учебные заведения (техникумы, колледжи и т.д.). В основном, оно рассчитано для проверки своих знаний выпускниками 9-х и 11-х классов.

        Необходимо сказать, что Федеральный Центр тестирования РФ предоставляет возможность подготовиться к участию в централизованном тестировании 2008 года. Для этого вам необходимо приобрести индивидуальный комплект теста и бланков ответов тренировочного тестирования в ближайшем центре тестирования вашего города, решить задания теста, занести ответы в бланк ответов и сдать организаторам. После чего вы сможете увидеть свои результаты. Данные мероприятия (Репетиционное тестирование) проводятся почти во всех регионах РФ.

        Подведем итоги:
        - ЦТ проводится во всех регионах Российской федерации!
        - Большинство государственных и коммерческих вузов России принимают результаты цт вместо вступительных экзаменов!
        - Ежегодно по результатам цт в вузы страны зачисляется огромное количество абитуриентов! Среди них вполне можете оказаться и Вы!

        Удачи на экзаменах!

Предмет	Нулевые варианты прошлых лет
Предмет	2006 год
Математика-I	скачать (2,36 mb)
Математика-II	скачать (2,75 mb)
Физика-I	скачать (1,7 mb)
Физика-II	скачать (1,26 mb)
Информатика	скачать (1,17 mb)
Русский язык-I	скачать (1,1 mb)
Русский язык-II	скачать (0,85 mb)
Химия	скачать (1 mb)
Биология	скачать (1,9 mb)
История	скачать (2,33 mb)
Обществознание	скачать (1,35 mb)
Английский язык	скачать (1,2 mb)

Единный государственный экзамен (ЕГЭ) типы заданий

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 18:06:18 GMT

На какие вопросы надо отвечать, какие задачи (задания) надо решать при выполнении ЕГЭ?

Экзамен по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов:

А) Это задания с выбором ответа из четырех предложенных
В) Это задания с кратким свободным ответом (одним словом или числом)
С) Это задания с развернутым свободным ответом (включающим словесное обоснование, математический вывод и т.п.)

Со всеми этими заданиями Вы можете познакомиться прямо на нашем сайте - в разделе "Варианты ЕГЭ".

Кто создает задания Единого экзамена?

Процесс создания заданий ЕГЭ - это сложная многоэтапная процедура. Во многих случаях вариант содержит задания, составленные разными авторами и прошедшие несколько этапов редактирования, - после рецензирования специалистами, утвержденными комиссией по ЕГЭ при министерстве, после пилотных испытаний на учащихся (после апробации) и т.д. При подготовке контрольно-измерительных материалов (т.е. КИМ) для ЕГЭ 2001-2002 ключевую роль сыграли специалисты из Института общего среднего образования Российской академии образования, победившие в конкурсе в 2001 году. В ЕГЭ-2003-2004 КИМ формируются на основе труда всех участников конкурса КИМ - будут использованы все задания, признанные качественными и оригинальными.

Что такое конкурс КИМ и для чего он нужен?

Конкурс КИМ - Конкурс "Контрольные измерительные материалы для единого государственного экзамена 2004 года"
Цель конкурса - обеспечение единого государственного экзамена качественными контрольными измерительными материалами.
Задачи конкурса:
- выявление авторских коллективов и отдельных авторов, имеющих необходимый научно-методический потенциал для участия в разработке контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена;
- отбор тестовых заданий (далее - заданий) для включения их в банк заданий единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Из каких частей состоит вариант Единого экзамена? И можно ли не выполнять третью часть теста ЕГЭ, если хочешь получить только тройку в школьный аттестат?

Все варианты Единого экзамена состоят из трех частей. Более трудные задания (например, почти все задания типа С) собраны в третьей части. Да, для получения "тройки" достаточно успешно выполнить фактически только первую часть. При этом хватит примерно 50-60 процентов решенных заданий из первой части (хотя используется несколько разная граница для разных предметов). Но лучше не бросать тест и не уходить из аудитории раньше времени, даже не попробовав решать третью часть. Кто знает, может быть Вам не хватит всего-то пары очков до "заветной четверки" или для более высокой оценки, а решив правильно всего одно задание из второй или третьей части, Вы как раз и достигнете этой границы.

Сколько заданий присутствует в тесте по каждой категории А, В, С?

Разные предметы содержат различное количество заданий категорий А, В и С. Но общая закономерность такова, что заданий А больше, чем заданий В, а тех в свою очередь больше или примерно столько же, сколько заданий типа С (с развернутыми ответами). Общее число заданий в экзаменационных вариантах - от 30 (математика) до 80 (география). Это примерные границы. Более точные цифры приведены в демонстрационных вариантах, но и они могут быть несколько скорректированы в официальных экзаменационных вариантах.

Нельзя ли просто увидеть свою работу как на ЦТ?

Просто "увидеть" свою работу, пока (в этом году) нельзя. Слишком мало времени на организацию такой услуги в июне. Центр тестирования МО должен обработать 600-700 тысяч протоколов (примерное число участников в 2003 году) и выслать свидетельства во все экспериментальные регионы.

Как записывать ответ в части В?

На заседании в Министерстве В. А. Хлебников (директор Центра тестирования) заверил всех членов комиссии, что компьютерная программа распознавания и обработки бланков одинаково успешно обрабатывает как задания с пробелами, так и задания без пробелов в части В. При возникновении вопросов о формате записи ответа обязательно смотрите инструкции к заданиям ЕГЭ!

Будет ли отменено сочинение по литературе с введением ЕГЭ? Если да, то можно ли будет проверить сформированность основных учебных навыков по предмету?

Сочинение по литературе планируется оставить, но, возможно, оно перейдет в ранг экзаменов по выбору. Региональные органы управления образованием в 2003 году имели право выбора формы экзамена по литературе из трех возможностей:

а) сочинение
б) изложение
в) в форме тестов ЕГЭ.

Может ли выпускник выбрать экзамен по геометрии в традиционной форме, если утверждены КИМы по математике (а не по геометрии)?

На время эксперимента КИМ по математике заменяет алгебру, но не геометрию. То есть геометрию можно сдавать в традиционной форме. И на этапе эксперимента в аттестат идет оценка по алгебре.

Планируется ли вводить ЕГЭ по дисциплинам предметной области "Искусство"? Если да, в каком классе?

Нет, в ближайшие годы не планируется. Здесь мы далеки от создания адекватных инструментальных методов контроля.

Зачем создавать профильные классы, если все равно придется сдавать ЕГЭ?

Вне профильного класса получить 100 очков по определенному предмету можно, но крайне трудно, так как ряд заданий части "С" включают материал профильной школы.

Будут ли в КИМах учтены в перспективе особенности профильного обучения?

В ближейшее время в рамках ЕГЭ такая задача не ставится. Основание - даже выпускники самых сильных профильных школ не получают высшего балла 100 по соответствующим предметным КИМам ЕГЭ, то есть дифференцирующей силы этих тестов хватает для надежного различения достижений на высоком полюсе шкалы. В будущем, однако, возможно, появятся специализированные КИМы для профильных школ и центров довузовской подготовки.

ЕГЭ 2008 Демонстрационные варианты ЕГЭ 2008

ДимОн — Fri, 04 Apr 2008 18:00:00 GMT